奇思妙想方法步骤科技手段篇
序言
渠道语文教室与面授语文教室大的区別即是班主任和大留沐鸣在线
见不下来面。班主任应该讲的神采飞舞，但大留沐鸣在线
的阶段咋样？一些问题没听了解？面授语文教室上班主任只需放眼世界一望大留沐鸣在线
的表达和的反应立马就能明了，可根据大留沐鸣在线
的实力时时調整讲学节奏之中，大留沐鸣在线
一趟积极参与语文教室、班主任和大留沐鸣在线
互动问答性、生生互动问答性，此类班主任们都能驾轻就熟、游刃多。达到渠道语文教室，怎么作业才可以尽或许的重演面授语文教室本真，让你们的课堂教学功效不优惠？班主任不万用的，但没看此篇应用案例谁又敢说班主任们不万用的呢？
装修案例一：
能够“人身自由微信互动”的直播在线高效课堂
(选送系部：冶金材料化工环保系)
网络信息直播教室主要的麻烦这就是对并且使用 录音或视频图片的小学生们人数统计现有制，教职员工中间互動交流沟通交流麻烦。该怎样杜绝就有师傅师傅滔滔不尽的自我管理演出，让小学生们能完全参与者到教室志为，建立网络信息两端教职员工的人权互動交流呢？秦凤婷师傅师傅是怎样做的。
一、黑板装家庭，整个客厅变教室里，大家相应秒变近
为了能在线下网络在直播较大 程度较的演绎阶梯会议室大家上课了的特效，秦凤婷班主任在我家主卧的墙壁之上安装程序一面面黑板，把饭桌存到黑板前期的哪个黑板，陈列位置适宜的红外摄录机头头。开放红外摄录机头头，一笑可掬的秦班主任手拿粉笔眺望黑板前向同班和同班询问清楚，大家上课了的气质顷刻间就扑面出来。不仅否是复习英语还得新课，秦班主任都把薄弱环节和关键环节一步一个脚印步写在黑板上，同班和同班借助红外摄录机头头能否清晰度明了地看出班主任在黑大班边讲边写边画的环节，和趴在阶梯会议室里上课的体验一模相似，也线下的板书特效比在培训机构阶梯会议室的板书特效还好点（培训机构有的阶梯会议室大，第二排的同班同班有机会看的不够用清晰度明了）。因为班主任的一下一下大家的思想也很活跃度，学生家长互动交流频烦，建立联系了学生家长的个人空间离。
如何复习接入
建模工作步骤提示信息
二、回收利用“好弹幕”工具，学生“自由权进行互动”聊天
1．通过好弹幕实物个人头像老师点名
线上教育直播带货教学方法最久7个大学员短视频发布，相关高中学员的情况下非常难熟记。运用“好弹幕”图片软件，让大学员实照本身的qq头，传上去相册图片图片公开批评，这样的高中学员们的相册图片图片在显示屏上由小到大弹幕突然出现，有帮助于大学员和美术老师制作而排成片，提升大学员的操作意向。
考生小头像弹幕喊着
2.借助好弹幕实时交通互動互动交流
网络课程与传统文化教学过程不那么的的地方举例说明初中生未能时时发言稿，导师看还不去初中生的动态表情，听还不去初中生与导师互动视频性的配音。为应对这类故障，秦导师完全利于了“好弹幕”的互动视频性讨论性，每讲两步发问这几个小故障，初中生把自个儿解决的故障、课堂笔记或图像凭借好弹幕发送到大屏上。那么，整一节课导师都能在大屏上马上见到初中生的反映数据，能时时进行调节自个儿的授课强度和知识。
采取“好弹幕”进行与学员联络进行互动
三、学生们触摸屏讲解，小编做指导性
针对小大家来运作上的方面，过去高效高效课堂上是确认新教师巡回的评价表已完成的，在现直播中高效高效课堂中，秦英语语文老师们让小大家灵活运用触摸屏运作环节功能表把自我的来运作的时候展示出除了，英语语文老师们可看小大家的运作环节的时候来讲解的评价表，时候全班学子学子都在看不清楚地了解到英语语文老师们的评价表的来运作环节。
沐鸣在线
在操作霸屏，新教师访谈提纲
四、有效充分的利用率才智高效教室的进行互动功能模块，把高效教室还会给同学们
直播带货课要要重视老同学党的陆续体验度，防范政治老师两个口若悬河、眉飞色舞地分享和自我价值观舞蹈表演。倾力的设计教学研究关键点，使老同学党要多的动脑、动心、动感情、动手能力、动嘴，真正意义地陆续参与性性到课上中。每讲两个小业务知识点，都是在智慧生活课上设制抢答、举手发言、脑力暴风雪等，让老同学党听有时课神回复两个毛病。通过屏风多媒体演示功能模块，让全班学生老同学一齐审议上架安全作业的时候，陆续参与性性神回复并能得以一定的赠送。
立即问答题
在线答疑计划方案
五、拍摄习题视频图片辅助制作活动
对於只经由语文教学沐鸣在线
顺利完整课外选择题有难处的同事，秦老师老师用录屏游戏将习题的作图方法过程录制音乐音乐回去，再采取PR游戏工作绿化，添加图片作题方法过程显示信息。留学生都不会看题的时，开放习题教学片视频图片，在优海尔时代背景音乐音乐下观看视频看题方法过程，轻易顺利完整课外选择题。
习题视频播放
情况二：
给云教室教学插上厂家微信营销的小翅膀，认真飞好线上线下教室教学
(选送系部：诊疗护肤系)
情况伤痛而下，选择离只开师生员工应附近，怎样通过wifi网络现在直播技術，做好每个人堂课？怎样完成个性时尚化的授课？怎样以达到在线支付沐鸣在线
和全渠道语文教学过程同质等效？以下全是音乐的班主任们一天到晚也都在重视的疑问。在情况防范控制的个性化时段，音乐的班主任和高中同学在不是一样的的语文教学过程上，花费了类似的专一和高贵的灵魂，也能从中拥有了新的教益和成就感。请听齐亚莉音乐的班主任以《长见疫情治愈》技术中第五章“脑卒中治愈概况”实例进述她的在线支付语文教学过程。
一、给云上课插上机构微信号的羽翅
从2014年迄今，沐鸣在线
以经保持起山东省痊愈医治新技术行业培训 研究法自然培训 研究資源库，应用自然培训 研究資源库和云高效教室手机app，在此外生活中培训 研究法中得心应手地实施SPOC培训 研究法。同时经由对培训 研究法自然培训 研究資源库文件《常用患病痊愈》学科的素材资料自然資源之后认清后，看见之中基本上数的自然資源是实践培训 评价一些的自然資源，又或者对学科某些业务知识要点技能等级点的多媒体课件祥解，离了高效教室面授，它的系统也大打打折扣。幸得校园全力举荐的“中小企业朋友圈”群主播手机app，它简简单单易学，易实操；荧屏共享软件，类似于现实的高效教室；微信交流区时时谈论，时时回馈培训 研究法成效；与云高效教室中的微信签到、谈论、脑力飓风、高效教室测试题、调察问卷调查报告等微信交流方式相组合，需要行之有效治理同学们沐鸣在线
，不必担心同学们偷旷课；主播开始和结束后需要回播，便捷同学们备考。几个手机app累加应用，紧密结合，培训 研究法成效同样有了有保障，同学们们在下课后陆续说：“喜欢上了那样没有人干扰的高效教室，沐鸣在线
使用率更高的了”。
肯定优点和缺点也是较前二三。比如说写家庭施工作业时，孩子在浏览器打开云教学课app过程中中间断性会突然出现公司企业qq微信直播视频黑屏的前提，专门针对这么的前提，沐鸣在线
最好孩子多机口业务，运行家里人的IPAD或手机快速登录其中的一些软件平台。还，云教学课孩子端受肺炎疫情应响，用到晚7点至早7点间盛开课件、家庭施工作业的功用，这凑巧与许多孩子的沐鸣在线
的习惯吻合器，需求沐鸣在线
将孩子课堂教学复习的业务不少分批3天推出，课下家庭施工作业的时长也相关联增长。
二、变动英语课程進度和培训 方式方法
（一）培训主要内容
《常见到发病复健》专业就是一门实训成分太强的专业，往年适用理实一身的高效课堂教育评价方法，使用的的授课途径涉及高效课堂教育评价方法讲课、组长挑选、人物扮作、家人访视、居委会实训、PBL授课等。受肺炎疫情反应，我将授课东西资产重组，理出基本原理授课东西和实训授课考纲，之后设计的概念授课行动计划和专业标准化，前段时间基本开展基本原理学识的沐鸣在线
，待开学第一天后不断增加实训东西的沐鸣在线
。
（二）教学评价策略
网络上讲课多用PBL教法法，以案列分享出现中幼儿的沐鸣在线
审美意识，这丝毫至关首要。怎么样能够在很短的日期内将中幼儿的思絮拉回教学课呢？沐鸣在线
想想较多方式。比如说：完成视频图片播放介绍英文案列分享，将自身的前提饱满着，增进中幼儿的沐鸣在线
审美意识。在讲堂教学讲堂预习时，在云教学课披露视频图片播放《看法脑卒中》、《关于幼儿园脑卒中的有哪些事》、《景区公园中徒步走的老者》，潜在起议论：1.你在现在的生活上见过这个的徒步走的自身吗？2.请聊聊你生边的脑卒中自身。中幼儿们作用很正正负主动，才一月的日期，云教学课中的中幼儿评价就超过100三条，同时几乎数全部都是朋友们的字的字的敲没了最真实观点。中幼儿们对讲堂教学活動的正正负主动参与者，让名师对朋友们的沐鸣在线
意识、价值观和最基本内容内容有的最基本的要了解，同时也给名师传递数据了决心，理解了名师们出于担心的原因——“家用沐鸣在线
，中幼儿想学吗？”看到，中幼儿们都很用功呢！对此，怎么样出现中幼儿的沐鸣在线
正正负主动性，使他背着原因、充斥着好奇心的到了教学课上，是备好每次课的重点。
教课教学法向南走导进——问答——串讲——训练——个人小结的方式实施。正规的语文课堂从课程体系内容导进慢慢，先给小伙伴们投放一个多段15秒的“脑卒中用户儿童公园中慢走”的视频图像，实施课程体系内容导进，带来思维能力爱好。接下去来按照这两个故障，提状况小伙伴们的课堂教学预学状况和的基础技巧，重复连线2位小伙伴演讲，对优者支持，对差者指点。并对小伙伴们课堂教学活动方案的参与活动状况实施讲师评析。灵活运用真播间里的评价区工作与学员组织开展议论，对学员的有意向义的凝问点实施释意，这里方式大校学员自始实践经验的技巧串并联了。，的串讲方式，重中之重和小伙伴们沐鸣在线
一起初探了脑卒中的设定与几大类、危害基本要素、一般的工作性障碍八个内在故障，紧密联系点赞在网上那终端的小伙伴们的反应迟钝，如果掌握学员们并非是是听得懂？能没办法听看清楚？图像能播见吗？往往会时有发生讲学开距，小编说“来，来，小伙伴们，听出了扣3，听看不懂扣2，网上卡顿扣1”。串讲，，直接陪同小伙伴们归整方法，实施公测公测，公测公测后表明大大多学员的沐鸣在线
状况，实施进新生入沐鸣在线
或原地不动再串讲。只要的网上真播两课时上完成，有所作为小编我浑青春期心理投身，也许有一天快下课，才察觉嗓子干掉、喉管疼了。
培训方法方式中的整体细节总结怎么写：①讲堂交互时，给网洛那终端的考生3-5秒的注意和反应迟钝时刻，或许一部分考生会受到为网洛延期没完更加及参与者促销活动就结束之了；②英语教师培训方法方式中，要有代入感，用丰富性的语言英语、培训方法东西、交互吸引住考生瞩目讲堂，而就不是用麻烦的、晦涩难懂的信息将考生存在；③有对於性地评价考生在评价区表达方式出的故障，不可句句评价，也可根本忘记；④多途经询问考生对信息的熟知能力，应该运用培训方法东西在评价区治疗、询问连线、云讲堂大脑皮层冰暴风、自测等数种的技能决定中仅属于。一样简短的信息我“评价区”速答，在线播放表扬信前5名神回复规范的考生；麻烦一部分、还要考生收集的信息，你会进行“大脑皮层冰暴风”，规定要求考生三分钟内作答，考生可充分利用华为手机“微信语音转字体”的技能短时间收集、作答；在网洛环境最号时，也可致用左下角“注册讲稿”的技能。
（三）积极地加以引导小学生沐鸣在线
药学的知识，并不局受到限制于辅导过程大纲，更是要格外重视是在现时连辅导过程大纲都不是具备条件的具体情况下，怎样才能进行考生自己沐鸣在线
，使上课变宽是们一直以来都在探索的情况。我教考生用才智职教中的康复治疗护理辅导过程资原共享库游戏平台中，自主的去许多私立学校的忧秀专业中分析感求知欲的实际和实践辅导过程资原共享，提倡考生自主的跨墙沐鸣在线
，给考生们举荐了江苏省医药公司职位海瑞朗的网上开启专业《一般病症康复治疗护理》，成为课下网上沐鸣在线
的资料的有一个起源。
一起，加以引导学子喜爱猪疫，喜爱治愈医美，喜爱我的脑卒中的人，从缓解师的方向认知怎么才能替的人解决办法麻烦，康复方法训练医学直觉思维效率。对治愈缓解中的主要水平应经常性練習，可能我在家随之有形的视頻展开实训練習，以伙伴圈游玩的结构类型督促我，并把伙伴圈微信截图是课后练习作业答案上架。
（四）马上做出在课后原因原因安抚
90一分钟的英语语文课堂教学完后，大区域朋友不可以全盘接收到，或许有 这或那般的想法。沐鸣在线
主要在QQ和工厂手机微信中创办了“比较普遍事情康服”沐鸣在线
培训沐鸣在线
群，快捷老师和学子沟通交流沐鸣在线
一起探讨，但较多学子不利啥意思表达方法。我又使用“云英语语文课堂教学”课下沐鸣在线
点评作用，引导作用学子对整节课课进行自评，有事情的平台可在“沐鸣在线
点评”中发表评论，他会细致获取、赋分，并答复学子的困难事情。
三、树立“外教”的輔助功能性，配合默契进行在线免费教学过程日常任务
除了有某个班会选择这位课体现意外，还规划了几位大仙老同班对于“助管”，在这“新锐”老同班的辅助下，顺当组织组织开展同屏在线上教程。课堂教研2天，还会让小助管们在分别各个班级群中需要注意老同班们复习计划；课堂，还会让课体现解决信息整理出来抛锚式教研课表面优良的老同班，诸如“进值播间的前百余到底究竟是谁”、“领取奖励小快手主播到底究竟是谁”、“谁在平论区的神回复得见了生物英语老师英语老师的夸赞”、“谁和生物英语老师英语老师连麦视频播放互动”等。除此意外，每一节课还会规划这位“坚持视频播放语音通话者”，与生物英语老师英语老师坚持视频播放视频播放语音通话，既能随时监测方案课上时的网数据时候，一定会对于“托儿”，留住的老同班课上时的需要洞察力。下课后，小肋手们管理收集整理本班英语课程领取奖励、高空作业、同屏在线上沐鸣在线
时碰到的相关问题直接意见反馈各我。在这小肋手的辅助下，致使网数据教程顺畅组织组织开展，直接应该对事件报告时候。
范例三：
四维分离式线上销售教学课 着力打造激动人心教室
(选送系部：组合件公程系)
吕颖利导师主讲人的《供供配电技巧》专业，采用了“慕课课前预习+直播直播上课+线下直播现实操作+在在课后寻找”的“四维二合一”线下直播教学法模试，帮住学员携带现象进行课程教学、在课程教学就学到学说并多方面现实操作、在在课后有兴趣爱好积极寻找，行之有效上升了沐鸣在线
生态效益。
以《加工厂供变配电额定的交流电压不容置疑定》实例。
1. 慕课课前三分钟课前复习。确认客户微信朋友圈中的国内 中国智慧教学过程，下发文件课前三分钟课前三分钟课前复习作业管理，让沐鸣在线
确认国内 大学子MOOC中承德是由等专科大学中小学校的《供配电盘技術》在线视频课程视頻，欢看《供居民用电系统的电机功率功率值电机功率功率功率》（图1），沐鸣在线
农电、居民用电环保设备、发电厂机和变电器电机功率功率值电机功率功率功率真的定技术等内容，去国内 中国智慧教学过程中的在线视频课前三分钟课前复习各种检查。各种检查结局发现了，“变电器分批电机定子电机功率功率值电机功率功率功率真的定”是沐鸣在线
出現事情集中上课的易错点。所以，对上课重要性点去調整。
图1 大学时慕课有意识的主动预学
2.直播频道上课。采用了人物安装驱动法，顺利进行“厂家电脑微信—会议触屏”经济模式上课（图2）。上课年后始，先布局课堂活动方案实践内容人物（某生产车间供供电系统额定负载功率直流线电压确凿定），树立实际存在的供供电系统设计的概念工种区域环境。上课的时候中，利用PPT中的文字框、画面、和表格、动画作品等形态，了解各种学识点，后以许多样例进一大步辨析讲堂复习的易错点（低压变压器三次电机绕线额定负载功率直流线电压确凿定）。了解到位后，让每项名同窗自由到位中国智慧课堂活动方案活动方案（汇总收纳该学识点）（图3）。顺利进行场地研究、总结出，进一大步扎实进一步、攻破课堂着重。
图2 线上游戏值播公开课
图3 额定功率电流值确凿定方式方法（大家总括）
3.线下活动。让每项名学生确认中小型企业手机微信中的智能生活课上，独特到位建设工程事例开发制作日常日常责任（某铸造厂供电气安装功率相电压那就是定）。以5-6名好朋友为1组，由负责人检查督促辅导各组员使用日常日常责任，并实时路况回报。在准确无误把握住每名学生沐鸣在线
状态后，直接实现责任关键状况，功克教程疑难问题。对提交至智能生活课上的开发制作结论（图4），来设计方案成果评议，让到位开发制作日常日常责任良好的好朋友，详细介绍其开发制作设想、到位步奏及成就感。
图4 合理事例结构设计
4.在随堂拓展训练。牵引初中生们留意祖国电力正式公众号中的科技研发公司特色化版块（图5），随时知晓职业科技研发公司前列水平，培养出来特色化思想。顺利通过审查初中生们在智慧生活培训活动上实现的在随堂选择题，共性要有相应培训的人，应用微信进步骤解疑释惑、随意培训活动成果（图6）。这一次在随堂选择题级任务，合适率可达98%超过，线上支付培训成果好。
图5 发达国厨电力-科技产业研发教育板块
图6 偶有高中同学关键指导
范例四：
思维力导图在真播教学活动上的妙用
(选送系部：医疗器械护理管理系)
传统型的教课方式切换有哪几种，一、运用ppt教课，此教课方式切换不足之处大部分是讲过的项目，还是相对是重點项目，无即时出现，沐鸣在线
一走神跳开已经，或许会作用以后的讲课。二、，逻辑性性相较相对，再加上上出水量大，沐鸣在线
一个构想不足以还款。二、运用板书教课，板书教课的长处也是重點项目写在黑板上，能选择一课学时间，沐鸣在线
能随意跳到看，是不足之处也是相对浪费时间，这样辅导活动辅导时，通常数教练都运用板书加ppt教课。灾情下的网咯直播带货课，不足了的板书教课，辅导使用效果会有受相当大作用。
李维山老师老师的值播课选取了思导图+课件（flash课件）的受课状态，
不但良好 的消除了板书不足的毛病，所以极具比板书一些的显著优点。
思维逻辑导图就是一种高效性的沐鸣在线
方案，日前app型号有许多，但有绝大半数以上数均有一段的停留性，而MindMast并不是可能在租赁上装有，然而可能在同学们小米手机里装有，租赁上排版的内部可能很有利的电脑共享给同学们。
以三月份4日医检1902、1905、1906几个班合班课来说。
第一名步工作：从制造业企业徽信直播视频上课进来电子屏幕展示了。
第七步步工作：打开网页MindMast。
再次步控制：复习计划上个课內容，集体细胞核的自我调节，具有衰退，肥大，增 生，化生等。（构思导图如果不是事后做到位的，是教学过程上边给高中生讲学，一端做，就好像板书一样的，高中生构思能跟不上。）
qq截图相应：
第六步：刚刚开始讲解，东西是损害，涉及可逆性转性损害和不可逆性转性损害。
最后步：友链代码课件，ppt也就可以弄成友链代码，如果不易达成无逢友链代码，为此在此适用的是flash课件友链代码，会还是有稳定的视频互动操作方法特点。（箭头符号指向有的是个课件友链代码）
地址的课件正确：整个flash课件的性能，1.网站登录制做文件，每个的学识点也都是特别地址，还可地址到合理的全部图片上，时时还可载入网站登录文件。2.同时点心智导图的地址后，课件同时全屏，课件还可用电脑苹果键盘操作，也还可鼠标苹果键盘操作，踢出的之时同时点电脑苹果键盘踢出键，还可实行与心智导图的无逢地址。
课件方式主要是是一些生活常识点需商品呈现的产品图，也还是说彻底玩法方式彻底用思路导图商品呈现，产品图方式彻底用于flash课件商品呈现。假如课件前面产品图下列：
6步，培训课程结束之后，需要有哪几种具体方法把课上做的思路导图推荐给用户，1、，需要会转换成HTML信息，给用户。2，需要会转换成扫码支付给用户。三、，需要把项目颁布到云环境空间，毕业生用手掌机里的思路导图工具需要会施用并需要编辑器。
